PROPUESTA DIDÁCTICA ALTERNATIVA SOBRE EL TEMA SELECCIONADO
1- La 1ª actividad de designación oral y representación escrita de los números la haría como la dio la maestra.
2-Estas personas integran la familia de Alejo ¿Quien es el mayor?.
Daría fotocopías a todos los alumnos, con el dibujo de cada uno de los integrantes de la familia de Alejo.
♥Bisabuela tiene 80 años. ♥Abuelo tiene 58 años.
♥Hermana tiene 2 años. ♥Abuela tiene 54 años.
♥Papá tiene 32 años. ♥Mamá tiene 28 años.
♥Hermano tiene 8 años.
a) Ordena de mayor a menor los integrantes de la familia según sus edades.
b) Escribe los números que sean mayores que 20 y menores que 60.
c) Elige 2 números y escribí sus nombres.
3-En la tienda de Don Omar se venden las siguientes prendas:
En esta actividad tambien daría fotocopías a todos los alumnos de los siguientes dibujos con sus respectivos precios.
PONCHO $ 58 SOMBRERO $ 50 BOTAS $ 75
PAÑUELO $30 BOMBACHA $72 FAJA $32
a) Pinta con color rojo los número de la familia del 3, con azul los números de la familia del 5 y verde los que correspondan a la familia del 7.
4-Responde con tus palabras y dibuja las monedas y/o billetes que representan el vuelto en cada caso:
En esta cuarta actividad explicaría que, los países tienen diferentes formas de denominar el dinero, en Argentina existe una unidad principal de moneda:El "peso", además existe unidades mayores y unidades menores que el peso.
Daría fotocopía o en el pizarrón dibujaría las siguientes unidades:
UNIDAD PRINCIPAL
MAYORES MENORES




a) Florencia fué al kiosco y gastó 25 centavos en caramelos.si pago con un billete de $ 2; ¿cúanto recibió de vuelto?.
b) Carlos tenía un billete de $ 20, compró galletas y gaseosas gastando $12; ¿cúanto dinero recibió de vuelto?.
LATORRE, STELLA MARIS
















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